TERCERA SEMANA

  

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

 

 

Competencias Fundamentales:  Competencia Ética y Ciudadana Competencia Comunicativa Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico Competencia Ambiental y de la Salud			Competencia Desarrollo Personal y Espiritual        Competencia Resolución de Problemas  Competencia Científica
Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 5to grado redactan y leen textos, pero conocen la utilidad e importancia de los signos de puntuación para darle coherencia a estos.
Área(s) Curricular(es):  Lengua Española
Tiempo Estimado: 3 semanas
Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje -Indagación dialógica, Lluvia de ideas, preguntas, juego, canciones, investigaciones, debates
Competencias específicas	Contenidos	Actividades		Indicadores de logro	Recursos
Reconocer los signos de puntuación para hacer pausa y entonación a cada oración. Utilizar las estructuras del signo de puntuación, para hacer pausa y entonación a cada oración del párrafo. Identifica y escribe el punto, los dos puntos, la coma, para segmentar el escrito.	Conceptuales Los signos de puntuación: o   El punto, o   La coma, o   Los dos puntos,  o   EL punto y coma, o   Los puntos suspensivos, o   Los signos de interrogación, o   Los signos de admiración. El informe de lectura	Investigación ¿Qué son los signos de puntuación? El docente lleva diferentes párrafos para ponerles los signos de puntuación correspondiente. Debatir el uso de los signos Observación de videos creativos acerca de los signos de puntuación. Reconocimientos de signos de puntuación en textos que leen.		Oraciones con signo de puntuación. Reconoce el buen eso de la coma en las enunciaciones para separar dos o más elementos de las mismas clases. Que se coloca punto final, después de cada abreviatura.	-Computadora -Videos. -Presentación visual. -Juego en línea sobre los signos de puntuación. -Página que contiene informe de lectura.
	Procedimentales   Elaboración y socialización de los propuestos sobre la debilidad en la comprensión y el uso de los signos de puntuación. Recolección de datos, para aumentar y desarrollar debidamente el uso de dichos signos. Creación colectiva o individual sobre; una carta, cuentos, textos utilizando dicho signo.
	Actitudinales   Actitudinales: 1.   Valor a la función didáctica con el uso de los signos. 2.   Valora las pautas que les permiten hacer los signos de puntuación a la hora de la lectura.